癫痫患儿中，约50%存在焦虑、抑郁或社交障碍，心理干预与药物治疗同等重要。上海新华医院追踪200例患儿发现，系统心理支持可使社交障碍发生率降低40%。以下从家庭、学校、专业干预三方面提供指导：

1.家庭：构建安全岛

避免两种极端：

过度保护：限制正常活动（如禁止参加体育课）可能导致孩子自卑；

忽视或歧视：指责孩子“发病是装的”会加重心理创伤。

科学沟通技巧：

用孩子能理解的语言解释疾病（如“大脑里偶尔会‘短路’，就像手机卡顿一样”）；

通过绘本（如《我和癫痫做朋友》）或角色扮演游戏，帮助孩子掌握发作时自我保护方法（如侧卧、呼救）。

2.学校：打造包容环境

教师培训：

掌握急救措施（如发作时勿按压肢体、记录发作时间）；

避免在全班面前讨论病情，保护患儿隐私。

同伴教育：

开展“癫痫知识小课堂”，用动画演示发作原理；

深圳某小学实施“伙伴计划”（为患儿分配1名固定同学提供帮助），被孤立率从35%降至8%。

3.专业干预：心理治疗技术

认知行为疗法（CBT）：

识别并纠正负面思维（如“我发病时大家都在嘲笑我”）；

通过行为实验（如主动与同学交流）逐步建立自信。

艺术治疗：

绘画治疗：让孩子用颜色表达情绪（如红色代表愤怒，蓝色代表平静）；

音乐治疗：通过敲击乐器释放压力，改善情绪调节能力。

药物辅助：

对于严重焦虑或抑郁，需联合精神科医生使用选择性5-羟色胺再摄取抑制剂（SSRI，如舍曲林），但需严格监测副作用（如自杀倾向）。