青少年癫痫患者中，超60%存在焦虑、抑郁等心理问题，心理干预需贯穿治疗全程。

一、心理治疗：从“心”治愈

支持性心理治疗：

通过倾听、鼓励，帮助患者接纳疾病。例如，某患者经6次咨询后，从拒绝上学到主动参加校园活动。

团体心理辅导：

通过角色扮演、情景模拟，提升社交技能。某病友会组织的“癫痫知识竞赛”，让患者在游戏中学习疾病管理技巧。

二、家庭支持系统构建

沟通模式调整：

避免过度保护（如禁止所有运动）或忽视（如不提醒服药）。家长应与患者共同制定生活规则，如每日服药提醒、发作应急演练。

家庭氛围优化：

定期开展家庭活动（如郊游、看电影），增强情感联结。某家庭通过“每周家庭游戏夜”，让患者感受到被需要。

三、学校应对策略

教师培训：

培训教师识别发作先兆（如突然愣神、肢体抖动），掌握急救技能（如侧卧防窒息）。

同学教育：

开展疾病科普讲座，消除误解。例如，某小学通过“癫痫小课堂”，让同学们了解“癫痫不传染，患者需要帮助”。

无障碍环境：

设立“癫痫友好教室”，配备急救包和隐私屏风；允许患者随时休息，避免过度疲劳。

案例：13岁患者小张，因发作被同学嘲笑后拒绝上学。经心理治疗联合家庭、学校干预，3个月后重返校园，并成为班级“癫痫知识宣传员”。